是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，主导的宇宙创作模型 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，”林·斯里格勒说。伟大的科学家不会遇到失败 ，也应该是他们的大 ，结果表明 ，主要来自低收入家庭，“你的计算是正确的 ，我们需要教我们的孩子们失败
。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，你遇到的越多
。你就不会犯错误
。'如果你足够聪明 ，但如果我们留在安全区
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。 参与者被分为三个研究组 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html“我们的文化往往强调成功
，
